textos. Cada cuaderno del alumno está dividido en unas 15 fichas, se presenta en cuadrícula y reduce progresivamente el tamaño de la letra con la que se escribe. Cada ficha se destina a una letra, grupo consonántico o práctica de lectura y escritura de textos, con temas relacionados con el entorno y los intereses de los alumnos, para favorecer la adquisición de vocabulario específico.  Las actividades están encaminadas a favorecer la comprensión y la expresión de los alumnos, la atención, la toma de decisiones, el análisis, la reflexión y la creatividad.  Atendiendo a la programación de contenidos y en función de las necesidades motrices de los alumnos, se pueden recomendar los cuatro primeros cuadernos para el primer curso de Primaria y los dos últimos, para el segundo.