Tiempo para el liderazgo educativo

Antonio Bolívar Botia, Alberto Del Pozo Ortiz, Anna Jolonch Anglada, Miquel Martínez Martín, Begoña Pedrosa Lobato, Qing Gu, Mark Quinn

El equipo educativo de cada centro debe ser un equipo formado y dispuesto a formarse y autoformarse continuamente. Es necesario un liderazgo educativo colaborativo al que la comunidad escolar reconozca por su autoridad moral y por la confianza que genera. ¿Qué características y cualidades personales deben tener los líderes escolares? El bienestar del profesorado y la confianza relacional son palancas para la mejora de la calidad de la educación y del aprendizaje. El liderazgo debe comprometerse con la evidencia, la investigación sobre la práctica y la indagación docente, que son motores de aprendizaje y desarrollo profesional permanente.

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